大阪府議会議員前田 将臣Council Records
地域の声から生まれた問いを、
その先の議論へ。
岸和田市議会から、大阪府議会へ。
何を取り上げ、何を求めてきたのか。
質問した日ごとに、その内容をまとめました。
大阪府議会
2019年からの7日分。直近の質問から、さかのぼって読むことができます。
副首都にふさわしい産業の集積を、泉州の用地や港湾とどうつなげるか。海・食・公園の地域資源を生かす提案と、道路、インフラ、医療の基盤について質問・要望をまとめました。
本人原稿をもとに再編集。質問・要望と行政の答弁、実現した成果は区別しています。
角谷庄一議員に続き、会派を代表して後半の23大項目を担当。万博後の経済・都市づくりから、地域交通、子どもへの支援、健康づくりまで、府の方針と具体的な対応を問いました。
23は本人が担当した大項目の数で、小問・再質問の発言回数ではありません。共同の公開PDFは本人担当部分と区別してご覧ください。
児童養護施設の職員確保や業務負担、市町村の虐待対応を支える人材育成を質問。海づくり大会と漁業、蜻蛉池公園の防災機能、春木川の遊歩道など、地域の課題も取り上げました。
木材コンビナート貯木場は、この日は質疑を行わず要望のみ。上記8つの質問と分けて扱っています。
自治体のデータ連携やデジタル人材、生成AIを実際の行政サービス改善にどうつなげるか。泉州山手線、ちきりアイランド、木材コンビナートの利活用と、社会的養護の支援体制も質問しました。
8大項目を掲載。環境影響評価の検討と、埋立事業の決定・完成は別の段階です。
国際金融都市の推進や企業誘致と、物価高騰に直面する子育て世帯への食料支援を質問。農業の成長産業化、木材コンビナートの産業用地化、虐待や性暴力への対応まで取り上げました。
令和4年9月後半定例会ですが、質問した日は2022年12月12日です。
漁業の活性化、木材コンビナート、防災拠点といった泉州の課題に加え、文化財の保全やキッチンカーの規制緩和を質問。施設を退所した子どもの自立を支える仕組みも取り上げました。
当時の制度・課題に関する質問の記録です。現在の営業許可や支援制度の案内ではありません。
府議会での最初の一般質問では、スマート農業と農地整備、木材コンビナートの未利用水面、ちきりアイランドを取り上げました。児童虐待への対応と、社会的養護のもとで育つ子どもの自立支援も質問しました。
2019年の木材コンビナートの質問は水面利用を含む検討です。後年の埋立・産業用地化の質問と区別しています。
大阪府議会
本会議だけでは伝えきれない課題を、一問一答で。
健康福祉、府民文化、総務の各委員会で取り上げたテーマです。
本人の公開済み解説動画に基づく要約。正式会議録は検索システムに未収録のため、答弁は掲載していません。
本人の公開解説動画を見る（新しいタブ）
過去の記録｜岸和田市議会
市議会での一般質問は、2017年12月から2018年12月までの5日分。
広報、子どもの学び、財政、観光、資源ごみなどを取り上げました。
岸和田城と周辺の歴史ある町並みを生かした観光振興、公共施設の長寿命化と管理業務の負担、古紙の行政回収について質問しました。
厳しい財政状況に対する行財政再建プランと、中核市への移行を取り上げました。削減のメニューだけでなく、行政の役割や移行による効果をどう考えるかを質問しました。
いじめ・暴力行為・不登校の状況と支援、学校外で学ぶ子どもの出席の扱いを質問。人事評価を人材育成に生かす仕組み、古紙の行政回収についても確認しました。
市民から寄せられた「読みやすく、残しやすい広報紙に」という声をもとに、A4冊子化や市民アンケートを提案。スマホによる情報発信、古紙などの行政回収も質問しました。
市議会で最初の一般質問では、市有財産や人件費など行財政再建の内容、生活保護に関する国への報告の誤り、学力調査と教育環境、市政運営への考え方を確認しました。
一般質問とは別に、会議録で確認した質疑7日分。請願の趣旨説明、賛成・反対の討論は、この質疑一覧には含めていません。
調査の過程で行った質問の記録です。ここで関係者の責任や事実関係を新たに認定するものではありません。
市議会の会議録で本人の質疑を読む（新しいタブ）当時の証人への質問の記録です。疑問を呈した内容を、確定した事実や結論として扱っていません。
市議会の会議録で本人の質疑を読む（新しいタブ）ほかに議案への質疑、討論、請願の説明などもあります。上記の日数を、市議会での全発言回数とはしていません。
Questions & Answers
以下は市議会議員時代の会議録をもとにした要約です。答弁は質問当時のもので、現在の制度や、その後の実施状況を示すものではありません。
市民から寄せられた「広報紙が読みにくい、保存しにくい」という声を議会へ。必要な情報を、後から見返せる紙面づくりを取り上げました。
紙の広報とあわせて、スマートフォンから市の情報を受け取れる仕組みについて質問しました。
学校に通うことだけを目的にせず、一人ひとりに合った学びの場をどう確保するか。不登校の子どもたちへの支援を取り上げました。
